您好,欢迎来到淄博市张店区星星宝贝特殊儿童康复中心官网!

当前位置:网站首页 > 新闻资讯 > 公司动态

公司动态

1-4岁自闭症儿童语言训练的目标设定

2021/3/8    来源:    作者:佚名  浏览次数:308
自闭症儿童的语言训练,包括接受性语言技能和表达性语言技能两种,1-4岁自闭症儿童的语言训练目标设定如下:

自闭症儿童接受性语言技能基础训练

1、接受动作词汇

2、接受动物词汇

3、接受动物声音词汇

4、接受身体部位词汇

5、通过儿歌“头、肩、膝盖、脚趾”接受身体部分词汇

6、接受衣物词汇

7、接受环境物体词汇

8、接受环境声音词汇

9、接受熟人词汇

10、接受食物或饮料词汇

11、接受功能性物品词汇

12、接受家具词汇

13、接受娱乐物品或活动词汇

14、接受地点词汇

15、根据指令在不同的位置摆放物品

16、接受学习用品词汇指令

17、接受运动器材词汇

18、接受玩具词汇

19、接受交通工具词汇

20、接受一步指令

自闭症儿童表达性语言技能基础训练

1、手势沟通

2、通过诱导进行手势沟通

3、图片交换沟通系统(阶段1:以图换物)

4、接受身体部位词汇

5、图片交换沟通系统(阶段2:增加距离)

6、图片交换沟通系统(阶段3:对特别喜爱的图标与干扰图标之间进行图片辨别)

7、图片交换沟通系统(阶段3:在都喜欢的图片中进行识别)

8、图片交换沟通系统(阶段4:句子结构)

9、图片交换沟通系统(阶段5:对于“你想要什么?”做出反应)

10、图片交换沟通系统(阶段6:评论)

11、语言模仿

12、表达动作词汇

13、表达动物词汇

14、表达动物的叫声

15、表达身体部位的词汇

16、表达衣物词汇

17、表达环境物体词汇

18、表达环境声音词汇

19、表达熟悉的人物词汇

20、表达食物和饮料词汇

21、表达功能性物品词汇

22、表达家具词汇

23、表达娱乐物品和活动词汇

24、表达地点词汇

25、表达物品方位词汇

26、表达学习用品词汇

27、表达运动器材词汇

28、表达玩具词汇

29、表达交通工具词汇

30、提出简单的要求

31、回应打招呼和告别

32、主动问候与告别

33、歌曲接力

34、根据“人物”“动物”“物品”回答简单的是/否问题

35、对于想要物品回答简单的是/否问题

36、回答简单的社交问题