要想提升自闭症儿童的语言，需要遵循一定的训练原则和方法，具体如下：

自闭症语言训练的原则

1、在生活中学习，在生活中运用

2、示范与模仿相结合

3、循序渐进

4、先发展理解性语言，再发展表达性语言

5、精选语言范例

6、多重复、少纠正

自闭症语言表达能力发展过程

语言表达能力的训练是一个复杂且又长期的过程，一般的训练有如下阶段：

1、模仿动作（训练视觉注意力）

2、听口令做动作（视觉与听觉的配合）

3、叫名字反应（训练听觉注意力）

4、强化发音

5、仿说单音

6、仿说单字

7、仿说单词

8、仿说句子

9、主动说话

10、练习简答

11、使用人称代名词

12、简单对答

13、叙述

自闭症语言训练的方法

1、训练听力

要学习说话先要学会听话。研究发现，会说话并能简单作答的智力障碍儿童，其听觉诱发电位约有47%出现异常，因此，自闭症治疗要重视对耳的治疗，目的在于提高患儿的听力，训练患儿辨别来自不同方向的声音，辨别不同物体发出的声音，可利用各种打击乐器（铃铛、哑铃、沙锤）进行训练。训练时要正对着自闭症儿童的视线，让孩子注视你，看你的口型。无论你做什么事，应先叫他名字，等他注意到你作出反应时，再对他讲话。

2、动作和语言的模仿训练

动作模仿安排在游戏和活动中进行，模仿能力好的自闭症儿童学习起来就容易一些。家庭早期教育可以通过与母亲接触和讲话，扩大患儿对语言的理解能力，比如教育孩子听到呼唤应有反应，教他们一些简单的生活习惯和做事的方法，如吃饭、穿衣、脱鞋、大小便等，帮助他养成基本的生活习惯和礼貌。有意识改善自闭症儿童的吃、喝、吞咽、咀嚼等动作，存在这些问题的孩子，可以给他吃一些质地稍硬的东西，来逐渐改善他的缺陷。