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疗育知识

如何开发自闭症等特殊儿童的认知能力

2024/5/18    来源:    作者:佚名  浏览次数:354
认知能力是人的一项非常重要的能力。 这是人们获取和处理信息的主要内部能力。 认知能力主要包括五个方面:注意力,观察力,记忆力,思维能力和想象力。 其中,注意力是最重要的。 这是充分展示其他四项能力的重要前提。 我们生活在物质世界中。 只要是宏观物质,除了气体和液体物质外,它都是由某种形状,颜色,重量,材料,温度,味道,大小,高度和其他整体元素组成的:例如苹果: 形状为球形(圆形),颜色为红色或绿色,具有特殊的气味,具有特殊的味道,在手中具有特殊的触感,并且具有重量。 我们认识到,苹果在获得“苹果”产品之前会先通过大脑正式整合这些关于苹果的个人信息。 当一个人还处于婴儿期,或者大脑发育受阻或受伤时,由于大脑发育不成熟或功能受损,大脑功能就不完善,因此当您识别事物时,您只能识别事物 首先。 该国的某些特征无法融合。 在认知课程中,教师将对构成事物的各种特征进行分类和解释。 让孩子清楚地认识事物的不同特征。 然后学习整合各种事物信息,以识别不同的事物及其周围的世界。
根据有特殊需要的儿童的特点,认知发展课程涉及五个领域:日常生活教学,感官教学,语言教学,数学教学以及自然与人文教学。 包括常识(形状,颜色,重量,材料,温度,味道,大小,高度,方向,天气,职业,运输,数字,常用人民币等概念),理解,数学推理,记忆跨度。 单词的含义,完整的图片,物理拼接,替代的形状和数字等。
认知发展课程基于儿童大脑的特征,侧重于图像中的具体思维。 蒙台梭利教具使用具体,生动,多彩的教具,预先准备好并灵活地教给日常生活中的蒙台梭利教具和真实物体,使孩子们可以在游戏活动中快乐地学习并认识周围的事物和世界!
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