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自闭症认知表达训练计划(二)

2021/3/8    来源:    作者:佚名  浏览次数:141
自闭症认知表达训练计划之三:手指游戏

1、让自闭症儿童看大人如何一边说一边做手指游戏。然后每说一段,就让孩子做一遍动作。孩子学会了就逐渐增加模仿的内容,直到他全部学会为止。

2、开始时,大人唱歌让自闭症儿童做动作,然后让孩子自己一边唱歌,一边做动作。

3、让自闭症儿童与大人一起唱,但有一部分歌大人不唱,让孩子自己唱(比如最后一句),渐渐减少大人唱的部分。如果孩子都学会了,就表扬他。

4、大人说出每一段歌词的第一个字,把这作为一种提示,剩下的部分让自闭症儿童唱完。大人也可以用动作提示给他。

自闭症认知表达训练计划之四:说出多种颜色名称

1、让自闭症儿童尽量说出环境中他所知道的颜色的名称。

2、如孩子能正确地说出圆形贴纸的名称,就将其作为奖励,让他把贴纸贴在一张纸上做成一幅图画。

3、在屋子里藏一些不同的颜色,如果自闭症儿童都能说出来,可以再增加一些颜色。

4、从孩子知道的颜色开始,如果孩子都能说出来,可以再增加颜色。

5、利用一些形容颜色的词,帮助自闭症儿童记忆,比如“像火车一样红。”

6、开始时可以用“这是红色还是黄色”的方式,给予孩子一些辅助。

自闭症认知表达训练计划之五:说出自己的生日

1、告诉自闭症儿童他的生日是几月几日,让他重复说几次给大人听。稍后再让他告诉大人他的生日是几月几日。如回答正确就表扬他。如果孩子说错了,让他再跟着大人说几次,直到他能自己说对为止。

2、教自闭症儿童看日历上的日期,让他在日历上他生日的那一天画个圆圈,并说出是几月几日。

3、用同样的方法,教自闭症儿童妈妈的生日、爸爸的生日、一些重要的日期。