我们都知道，从宝宝降生的那一刻起，每天我们都会跟宝宝说很多话。我在做什么、他需要做什么，为什么要做这些事情，为什么要做那些。

　　例如：我们上街去购物，我们就会告诉宝宝“我们去购物了，今天打算买点什么，午餐晚餐吃什么...”，这些都会跟他讲，即使他只是一个刚满月的小婴儿;

　　从不会骗他、不会胡编滥造、更不会乱吓唬他。这样的坚持，让3岁多的他具有较好的语言能力，逻辑思维和推理能力。

　　我们的交流顺利、高效，不会花费很多时间去纠缠一些问题，相处的很和谐。

　　01

　　很多家长喜欢这样的跟孩子讲话，甚至对三四岁的孩子也是如此：“吃饭饭、穿鞋鞋、喝水水、睡觉觉”等等。每当听到类似这样的话，我就好想问一句“为什么不能好好跟孩子讲话?”。

　　虽然他们还小，词汇量不大、理解能力不是特别强，但是我们仍然可以用正常语言跟他们讲话“吃饭、穿鞋、喝水、睡觉”，把事情按时间、地点、人物、事件来讲，给他们一个“完整”的语言环境。

　　经常在公共场合玩会遇到，一个小孩子拿出一个小汽车出来玩，其他小朋友去抢，他会说：“这是弟弟(指他自己)的、这是娃娃的”之类的话，而我们应该教会孩子说“这是我的”，这样说起来更清楚而有力，培养孩子物权意识，学会管理自己的东西，同时教会孩子学会自我保护，保护好自己的物品，前提是教会孩子学会分享。

　　在适当的时候教会孩子“你、我、他”这样更利于他能说好完整的句子。

　　02

　　至少我家孩子就是这样教他的，同时他也懂得分享。在商场里、小区里遇到小朋友在玩玩具，他第一句话准会说：“我们分享玩吧”。如果别人不跟他分享，他会说：“我们来交换吧”(用手里的玩具跟别人交换)，如果别人不交换，他就自动放弃然后玩自己的。

　　他能准确的分清楚什么是自己的，什么别人的，他从来不抢别人的东西，别人抢他的他会说：“这是我的玩具，我同意了你才能玩”。所以我从来不担心他出去为了跟别人争抢玩具跟小朋友发生纠纷。

　　03

　　不欺骗孩子，不要胡编滥造，不要随意撒谎。用正确的方式跟他讲一件完整的事情，告诉他为什么。不要担心他听不懂，通过时间的积累，他会明白并且会模仿你的说话方式，他也会运用完整的话语来跟你交流。

　　家长应利用所有可以利用的机会，给孩子解释他们看到的、听到的和他们提出的一切疑问。孩子的大脑发育是从谈话开始的。

　　不要过多担心他们听不懂，或者跟他们讲过他们就忘了，觉得没有什么实际意义，其实不然，你在跟他们讲的同时，他们也在学习、模仿、倾听、记忆。

　　学习：字、词、句;模仿语音、语调、语气;

　　倾听(家长在跟孩子讲一件完整的事情，需要用几句话或十几句话时，这就需要花一些时间，让孩子仔细倾听)：别人讲话是不要随意打断、培养孩子的耐心;

　　记忆：家长跟孩子讲话内容丰富且完整，无形中孩子也会记住这些语句，并且很好的利用。

　　例如：三岁时的他最爱问：鼻子拿来做什么，电视做什么，水是做什么的?我都会用引导的方式和他一起回答。水可以用来喝，洗澡需要水，还有什么你平时可以用到水的地方可以自己想想，他会想到“刷牙洗脸需要用水、洗脚需要用水”等等，这样引导不仅能解决他的疑问，还能发散思维，而不是回答他“你问那么多干什么，水的用处多得很、你问了也不懂，等你长大就知道了”诸如此类的话。

　　他还不到三岁的时候，我说“你长大了，你是男的，我是女的，男的不能挨着女的睡觉了哦，你要睡自己的儿童房”。他说：“那你怎么挨着爸爸睡，外公怎么挨着外婆睡(外公外婆在我们家住过一段时间)”。他能快速反应过来且会举一反三。于是我花了一些时间跟他讲了夫妻关系(这个估计他没太听懂)，顺便讲了下他是怎么来的，然后他说“我是从妈妈肚子里出来的，妈妈是从外婆肚子里出来的，哪谁从我的肚子里出来呢?”尴尬一分钟......