为什么现如今孩子的语言发育问题越来越严峻?

　　在我国目前的家庭结构以及社会环境下，很多孩子虽然和父母或者长辈(爷爷奶奶等)一起生活，但是与人的交流的机会却在逐渐减少。

　　一方面，小朋友想吃的、想玩的东西，很多情况下并不需要通过自己的过多表达，各种好吃的，好玩的东西可能早已经买好了。慢慢地，也就失去了沟通的动机;另一方面，随着智能手机、iPad等的普及，这些可以让孩子安静下来的电子产品，在部分家庭中成为了孩子的“伙伴”。

　　而与人的沟通交流，特别是和小伙伴的沟通交流，对于孩子的各方面发展是十分必要的。为了促进孩子沟通交流能力的发展，家长们不但要多抽出时间专心和孩子交流，也要多多创造孩子和小伙伴玩耍的机会。

　　然而，如果您感觉自己的孩子，在交流态度方面和同龄孩子比起来存在一定问题时，我们就需要及时的通过交流训练进行这方面的干预了。

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PART.01

交流训练能做什么?

　　交流训练适用于各个年龄段的儿童，特别是发育水平低、交流态度有问题以及有理解和表达发育不平衡的儿童。下面我们简单介绍几种能够促进儿童沟通交流能力的方法和几个有效小游戏。

　　我们可以在生活场景中让儿童使用已经学得的语言，适当的引导儿童主动去沟通表达。

　　例如，家长可以在带儿童出门前把儿童的鞋子藏起来，当儿童找不到自己的鞋子时，家长可以通过表情或者语言等，鼓励儿童开口表达需要鞋子这一需求。

　　之后，我们可以逐渐锻炼孩子和不同的大人或小朋友交流。

　　例如，可以带着孩子参加集体活动，或者邀请小朋友来家里玩，组织孩子们进行主题游戏等活动，给小朋友制造更多和小伙伴沟通交流的机会。

　　另外，家长也可以通过一些小游戏，在和儿童玩耍的过程中提高儿童的沟通能力。

 

PART.02

具体的训练怎么做?

　　1、模仿游戏

　　模仿游戏可以提高儿童的观察模仿能力，进而加强儿童的主动交流能力。

　　❶ 玩具、物品操作的模仿

　　例如：一起搭积木，一起捏橡皮泥，在过程中，我们可以加入一些声音和口语的模仿，来提高儿童的交流能力。比如，模仿玩具汽车开动的“滴滴”的声音、小动物叫的声音等。

　　❷ 动作模仿

　　这是关注自己身体运动重要的方式之一，而注意到自己的舌头或者唇的运动，会比模仿动作更难。

　　我们可以从模仿大动作开始，比方模仿各种各样的动物、体验各种各样的身体运动方式。

模仿1

(小朋友在模仿大象)

模仿2

(小朋友在模仿熊)

　　❸ 手指谣

　　孩子们喜欢手指谣，可以和孩子一起唱着歌一边动动手指头。对促进孩子的发音很有帮助。

　　2、互动游戏

　　只要是儿童表现快乐反应的游戏和玩法都可以。在这样的游戏中，训练者要努力和儿童的视线对视。

　　❶ “举高高”和“转圈圈”

　　这些对儿童感觉统合以及大运动都有益的游戏，如果引导得当，对儿童的交流也可以起到非常好的作用。

　　比如，家长要做出向上举的夸大动作，然后当儿童要求举高时，可以让儿童也做出举手或向上的姿势后再进行举高高的游戏。

互动游戏

　　❷ “躲猫猫”

　　通过躲猫猫的活动，引发儿童逗笑的反应。

　　在游戏时，儿童会用目光追视、注意家长出现在哪个地方，反复进行这样的游戏，儿童学到用目光注意人，用姿势以及肢体动作来作为传达意思的手段及方法。

　　3、轮流游戏

　　轮流游戏中儿童学会等待，分享和合作，这些都是良好沟通能力的基础。

　　轮流游戏中是有一定先后次序的要求，儿童在参与沟通时学会在适当的时候做出回应，而当对方说话或者操作时也要学会等待。在这个过程中，儿童和参与者交流，提升沟通能力。

　　例如：棋盘游戏，在游戏开始时，引导儿童参与讨论，安排游戏的先后顺序。在游戏过程中，儿童需要及时关注参与人，同时发表自我感受，促进沟通交流。

　　对于能力欠佳的儿童，可以进行简单的两人轮流游戏。

　　例如投放小球(没有小球的，可以用其他物品代替)，在游戏过程中，家长可以先示范，然后引导儿童表达，“换我”的意思，让儿童进行投放。之后告诉儿童“到妈妈了”进行新一轮的操作。过程中，可以使用手势语来表达。